Fotos das atividades dos órgãos do sentido

Texto: Os Cinco Órgãos do Sentido

OS CINCO ÓRGÃOS DO SENTIDO

Os órgãos dos sentidos são grandes responsáveis pelas diferentes sensações que experimentamos. Graças a eles podemos enxergar, ouvir, sentir o gosto e cheiro das coisas, tocar e sentir objetos.

Essas sensações se dão através dos olhos ( visão), ouvido ( audição), boca e língua ( paladar), mãos e pele ( tato) e nariz ( olfato).

Pelos sentidos podemos perceber se um ambiente está agradável, se possui sons irritantes ou tranquilizantes, se o cheiro é bom ou não. Além disso sentimos o gosto dos alimentos, podendo achá-los bons ou ruins, sentimos coisas quentes e frias e achamos os lugares bonitos ou feios.

É através dos órgãos do sentido que podemos perceber e sentir tudo o que nos rodeia.

Atividades referente ao planejamento do 3º Bimestre

TEMA: Órgãos dos sentidos

TURMA: 4ª Série

OBJETIVOS:

• Identificar os órgãos dos sentidos;
• Reconhecer os sentidos responsáveis pela percepção do meio em que vivemos.

ENCAMINHAMENTO:

• Digitar o texto: Os Cinco Órgãos dos Sentidos;
• Escrever o sentido relacionado com a parte do corpo;
• Responder qual sentido e justificar a resposta de acordo com a figura;
• Procurar os sentidos no caça-palavras;
• Assinalar a alternativa correta à respeito dos sentidos;
• Associar os sentidos com as figuras.

Fotos das atividades do 1º Ano

Atividade 3.2

Tema: Conhecendo melhor uma das nossas necessidades: alimentação.
Objetivo: Entender a alimentação enquanto necessidade humana e identificar a alimentação no cotidiano da família.
Sistematização: A professora regente do 1º ano trabalhou a literatura “A Cesta de Dona Maricota” de Tatiana Belinki. E partindo disso a professora do ambiente Educacional preparou as seguintes atividades distribuídas em quatro semanas:
1ª semana: Completar com a primeira e a última letra de cada fruta ou legume ou verdura e também contar quantas letras formam a palavra;
2ª semana: Loteria da alimentação, na qual o aluno pinta a primeira letra e conta quantas unidades tem da fruta ou legume ou verdura;
3ª semana: Contar quantas frutas tem em cada cesta, contar quantas frutas ou legumes no quadro que apresenta as figuras embaralhadas e colocar os números vizinhos;
4ª semana: E para finalizar jogos da frutolândia: cata-fruta, cruzadinhas, leva fruta e colorir as frutas.
Conclusão: As atividades foram realizadas com sucesso, porém a dificuldade encontrada foi que alguns alunos não conhecem as letras do alfabeto e que outros sabem contar mas não relacionam a quantidade com o número a ser escrito.